你知道嗎?其實我們平時做的每一個舉動，都會跟一個人的成長環境、學習經歷、當下感受有所關聯。同樣的，我們畫出來的繪畫也能反應我們內心的想法，近年來，我們對於心理的研究越來越深入，現在也發展出了名為藝術療育師的職業。接下來，就讓德國專攻兒童與青少年的藝術療育師卡琳∙丹納克博士隨著記者克利斯蒂安∙海因里希的訪談中來看看應該如何看待孩子的畫作。

「現在開始，我是開心果王國的公主殿下，你就是守護公主的騎士。」不知道你有沒有聽過這句話，再不然「啊啊啊啊啊!!!你這個怪物，我要把你消滅掉!」孩子們不停的上演一齣又一齣的戲碼，好像精力總是用不完，孩子們到底為什麼會這麼愛演戲呢?

在新環境中要與人建立聯繫是自古以來的一個難題，更何況近期受到疫情影響，人與人面對面的交流變得越來越少。孩子們不論是跟其他的小孩做朋友，或是與幼稚園老師交流，都需要這麼一個社會性發展的能力。

在我們生活中，音樂無處不在。我們會把聽音樂作為一種休閒，我們會根據心情選擇快樂的曲子，我們會隨著音樂舞動。當一首歌直擊心靈時，我們還會情不自禁地較好，拍手，輕聲附和。

身體感知和運動體驗都是促進兒童健康發育及發展的核心。然而與日俱增的電子產品，不僅讓成年人與手機形影不離，也從某種程度上影響了兒童日常生活的解構，限制了兒童成長應有的基本體驗。近兩年，疫情加劇了這個現狀，集體生活和社交體驗的遞減，造成很多孩子對“自我感知”的缺失。

洛特國際文化致力專注於邏輯教育，二十多年來持續引進與開發專利邏輯教具，超前部署STEAM在學齡前幼童的邏輯思維基礎。因應近年國際教育的發展與趨勢，為了實現完整的邏輯教育藍圖，預計將會加入立體堆疊操作的教具類型，加強小朋友在動手組合操作三度空間的工程訓練。

孩子自我概念的形成是兒童社會性發展的重要組成部分，説明孩子建立積極的自我概念也是家庭和學校教的一個重要教育目標。 在德國的兒童教育中，每個聯邦州都將「孩子的自我概念」納入了定向教育議程。

有多少時候，我們會因為恐懼重新縮回自己的「舒適圈」？有多少時候，我們會因為害怕犯錯停滯不前？這樣的感受，你一定不陌生，或者害怕犯錯已經成為一個習慣，又或一個機會，讓你錯失寶貴的機會，與心儀的工作擦肩而過，甚至錯過合適的戀人抱憾終生。

「學習」是個家喻戶曉的詞彙，從出生那一刻起，學習就成為我們生命中重要的實踐活動，甚至是成長進程中貫穿始終的習慣。 學習成為我們生活中如影相隨的摯友，可我們真正思考過，學習到底意味著什麼嗎？ 提起「學習」，不管是成年人還是小孩，下意識都會將這個詞和學校甚至分數關聯在一起，成年人甚至會想到通過學習製造更好的升職加薪機會，似乎「學習」成為獲取社會地位 和金錢的途徑。

兒女成龍鳳，應該是大部分家長的願望。 越來越多的父母開始關注孩子的早起教育，希望為將來讀書立業打個好基礎。智力好，無疑是放在首位的教育重心。但什麼是智力對於孩子究竟意味著什麼，以及智力究竟有何用，我們今天就來探討一下這個話題，一起來看看智力放在一個更廣義更智慧的思考維度會是怎樣的。

牛奶是白色的，是因為奶牛身上的白色花斑嗎？
你要是讓我收房間的話，我就會肚子疼。
爸爸不常在家，所以他是蜘蛛俠嗎？
電燈是不是長在天花板上的太陽？
我的老師每天都住在幼稚園的玩具城堡裡。